Das böse Märchen von der guten Schule

Hallo Ihr Lieben,

wer glaubt, gute Schulen zu kennen, der muss den Begriff Schule erst einmal definieren. Wenn er dann verstanden hat, was die Schule für einen Zweck hat und welche Motive hinter ihre Gründung und ihrem Betrieb bis heute stehen, der wird seine Aussage, so er nicht völlig vom System indoktriniert ist, sofort revidieren.

Wir Menschen haben einen „Schutzmechanismus“, der oft positive, manchmal aber auch negative Einflüsse auf unser Leben hat. Wir neigen nämlich dazu, negative Erlebnisse zu verdrängen und abzuschwächen, positive hingegen im Laufe der Jahre immer mehr zu verstärken und hochzuhalten. „Früher war alles besser!“, den Spruch kennt, so glaube ich, jeder.

Versucht Euch einmal richtig zu erinnern. War Eure Schulzeit wirklich so schön und wenn ja, was war es damals genau? Der Schutzmechanismus greift hier ganz stark und jeder von uns hat wunderschöne und tolle Erinnerungen an damals und glorifiziert diese Zeit, wie es die Herren in dem weltberühmten Kult-Film „Feuerzangenbowle“ mit Heinz Rühmann z.B. tun!

Wenn wir uns jetzt versuchen richtig zu erinnern, war es dann nicht doch eher die viele freie Zeit nach der Schule und die häufigen und langen Ferien, die uns heute noch das Gefühl von fast grenzenloser Freiheit in dieser Zeit vermitteln? Viele erinnern sich doch heute eher und lieber an geschwänzte Tage und an die schöne Jugendzeit außerhalb der Schule, als an die Zeit in irgenwelchen Klassenräumen. Verwechselt bitte nicht unsere schöne Jugend mit der Zeit in der Institution Schule, das beißt sich nämlich richtig!

Hand aufs Herz, damals hat doch fast jeder so gedacht, wie Reinhard Mey in seinem wunderschönen Lied „Zeugnistag“, welches ich weiter unten verlinkt habe:

…“Ich hab‘ noch manches langes Jahr auf Schulbänken verlor’n
Und lernte widerspruchslos vor mich hin
Namen, Tabellen, Theorien von hinten und von vorn –
Dass ich dabei nicht ganz verblödet bin!“…

Wann erkennen wir endlich alle, was diese Institution in Wirklichkeit ist und was sie mit uns allen macht?

Einschub: Kinder sind das absolut Wichtigste, was wir haben! Ich habe es bereits oft und zuletzt in meinem Artikel „Von beseelten Menschen und wahren Unternehmern“ geschrieben, aber das kann man ja auch gar nicht oft genug sagen und bringen:

„Wir brauchen unbedingt ein ganz neues Bildungssystem schon während der Aufklärung der Unaufgewachten. Wie das aussehen könnte beschreibt immer wieder Ricardo Leppe, ein Visionär der neuen Zeit (hier sein Youtube Kanal WissenSchafft Freiheit) oder auch Andre Stern z.B. in diesem beeindruckenden Video besonders berührend (schaut zumindest die letzten 3 Minuten ab 40:38 an (unsere Kinder kommen als Potentialbomben auf die Welt) oder  Die verborgene Geschichte der Bildung – Warum Schule uns klein hält | Raik Garve & Ricardo Leppe.“

Das Bildungssystem ist das Instrument, welches mittel- und langfristig über unsere Zukunft entscheidet, da dort unsere Kinder „geformt“ werden. Heute findet eine unnatürliche „gewaltsame“ Formung im Bildungssystem statt und zwar mehr denn je! Ich weiß, dass ich hier wieder Klartext rede, was vielen sicher nicht gefällt und anderen etwas zu düster ist, aber das Thema ist so wichtig, da darf man kein Blatt vor den Mund nehmen und muss alle Wahrheiten ansprechen. Wir neigen immer dazu, alles schön zu reden, das dürfen wir hier allerdings nicht mehr! Unsere Kinder leiden heute noch viel mehr, als wir es damals (vielleicht einige auch nur unbewusst) taten!

Anstatt sich unsere Kinder frei entwickeln und ihrem Herzen und ihrer Begeisterung folgen zu lassen, damit diese ihr volles Potential entwickeln und uns dann zeigen, was wir in Zukunft besser machen und wie wir von ihnen lernen können, lassen wir es zu, dass sie bereits in so jungen Jahren in den Zwängen des Systems eingesperrt und nach dessen versklavenden Plänen „geformt“ und „genormt“ werden. Oft sind es leider die Eltern selbst, die durch ihre eigene Indoktrination dem System gegen unsere Kinder bei deren Indoktrination helfen. Wer versteht, was die Schule in Wirklichkeit für Aufgaben hat, und das sollten wir alle tun, der erkennt, was hier gegen uns und unsere Kinder läuft.

Wieder ist dies eines dieser Thema, welches mir schon immer am Herzen lag und welches mir erneut so zugeflogen ist, als mir kürzlich ein Freund ein Geschäftsmodell mit einer alternativen Schule anbot, er sich jetzt wieder meldete und ich natürlich ablehnte, denn eine alternative Schule, die obendrein auch noch staatLICH anerkannt ist, kann niemals eine echte Alternative sein, da das System sie sonst ja niemals anerkennen würde. Außerdem darf echte Wissensgewinnung meiner Meinung nach niemals etwas kosten. Sonst spielt man nur wieder beim Geschäftsmodell bzw. bei der Abzocke des Systems mit, mit Kindergarten, Schule, Universität etc..

Wie läuft es denn heute? Kinder zahlen sogar ihr Busticket selber, um in die Schule zu kommen, das „Essen“ dort natürlich auch, meist natürlich noch Schulgeld und sogar die Arbeitsmaterialien. Das zieht sich durch bis zur Universität und heute gilt trotzdem meist immer noch der dumme Irrglaube in der Masse, je teurer die Ausbildung war, desto besser muss sie auch gewesen sein. 🙈

Wir wissen doch alle, was aus denen wird, die in Harvard oder anderen sogenannten „Elite“-Unis studieren! Sie werden perfekte Systemlinge, die in die Fußstapfen ihrer Vorgänger steigen und deren Job dann roboterartig ersetzen. Das ist der Kreislauf für die Vorarbeiter des Sklavensystems und je nach Herkunft, auch für die Sklavenaufseher und jene, die noch höher in der heutigen uns beherrschenden pyramidalen Struktur stehen!

Für die Massen-Indoktrination der eigenen Kinder die Menschen auch noch mehrfach selbst zur Kasse zu bitten, ist schon genial. Die Erfinder dieses Systems kommen aus dem Grinsen sicher gar nicht mehr heraus, denn sie und ihre Kinder profitieren ja davon. Das klappt natürlich nicht immer, wie Foster Gamble (Procter & Gamble) und seine Frau mit ihrer Arbeit für die Freiheit beweisen z.B. hier: THRIVE (Deutsch): What On Earth Will It Take?

Dass das System zudem auch noch über das Essen der Kinder entscheidet, scheint harmlos, ist allerdings zusätzlich besonders verwerflich, da die heutigen Ernährungspläne, oder besser das Geschäftsmodell, der Deutschen Gesellschaft für Ernährung, uns ebenfalls SYSTEMatisch krank machen, was die meisten Menschen leider noch nicht mitbekommen haben (die fatalen Irrtümer der modernen Ernährung)!

Wer besonders leistungsfähig sein will für das System und keine halbwegs vermögenden Eltern hat, der startet gleich nach der Uni mit ordentlich „Bafög“-Schulden ins Berufsleben, damit er dann auch noch besser kontrollierbar bleibt und sich eher duckt, wenn es einmal unangenehm wird, weil er sein Einkommen ja benötigt, um seine Schulden abzubezahlen. Bei Eltern, die „gutes“ Geld verdienen, geht das System höchstwahrscheinlich davon aus, dass diese Menschen sowie auch ihre Kinder, bereits gut ans System angepasst sind und deshalb im Nachgang weniger Schwierigkeiten versprechen. Das geht natürlich nicht immer auf s.o..

Wird der Mensch nach Tilgung der Schulausbildungsschulden denn wenigstens irgendwann zumindest irgendwie halbwegs frei?

Meist leider nicht, denn den weiteren Verlauf bestimmt ebenfalls ganz häufig das uns versklavende Schuld-Zins-Geld-System, denn Familie, Immobilie und Statussymbole kosten halt auch dementsprechend und für Urlaub und vor allem für die eigene Pflege und die eigene Rente muss man ja auch noch in diesem System selbst vorsorgen. Der Käfig wird SYSTEMatisch vorbereitet und viele sehen das leider nicht einmal!

===>>> Schule was ist das? Dr. Rainer Mausfeld

Hier für Interessierte ein längeres Interview mit ihm in deutlich besserer Bildqualität: Mach den Leuten Angst und du kannst sie kontrollieren | Rainer Mausfeld

Bildung, ein Thema, welches extrem wichtig für uns alle ist und noch wichtiger für unsere Kinder und die Nachfolgegenerationen. Das System hat es längst erkannt!

Das heutige Bildungssystem ist katastrophal und auf vielen Lügen und Täuschungen aufgebaut. „Der Sieger schreibt die Geschichte“, den Spruch kennt Ihr sicher alle, und immer noch sind wir die Besiegten und leben im Korsett dieser Lügenwelt des Siegers. Nur durch Wissen können wir anfangen uns zu befreien und mit diesem Wissen muss zwangsläufig dann die Aufklärung der Nichtwissenden folgen, vor allem die Aufklärung der Nachfolgegenerationen, denn diese werden die neue Welt gestalten.

In wessen Auftrag und auf welchen haltlosen Theorien schafft die sogenannte Wissenschaft denn heute „Wissen“ und nach wessen Plänen werden diese Wissenschaftler ausgebildet und geformt? Sehr Ihr da den Kreislauf, den Teufelskreis?

Nicht bestimmen, aber umsetzen dürfen dieses angebliche „Wissen“ dann diejenigen, die in der Schule zwei Dinge herausragend machten und dafür mit guten Noten belohnt wurden: Gehorchen und Auswendig lernen. Jene, die das am besten konnten, dürfen Mediziner werden, wo es nur auf eines ankommt, der Pharma-Mafia zu gehorchen und deren Befehle auszuführen.

Wer sich von ihnen mit eigener Praxis selbständig macht, muss für die heutige Apparatemedizin gleich noch einmal richtige Summen bewegen, oder besser gesagt, richtig Schulden machen. So kann man ihn noch besser steuern und wenn das einmal nicht reichen sollte und er trotzdem gegen das System aufmuckt, nimmt man ihm im Zweifel eben die Approbation weg + gesichert und verbietet ihm seine Berufsausübung. Das geht bei den Medizinern merkwürdiger Weise ganz einfach, warum wohl? 😉

Warum findet Ihr wohl ehrliche echte Ärzte meist nur unter denen, die bereits finanziell unabhängig sind und bewusst dieses Risiko eingehen, Missstände anzusprechen? Solchen Menschen zuzuhören, ist jedenfalls 100mal schlauer, als bezahlten System-Medizinern oder dementsprechenden Wissenschaftlern.

Um Lehrer zu werden, braucht man meist nicht ganz so gute Noten. Sie haben aber ja auch immer die Bücher und die Lehrpläne vom System griffbereit, was soll da schon schiefgehen?

Was bedeutet Schule bzw. Schulen eigentlich, wenn ich nach der Systemerklärung google? Da stoßen wir auf Begriffe wie „trainieren“, „ausbilden“ und am deutlichsten vielleicht „durch SYSTEMATISCHE Übung besonders leistungsfähig machen“. Wozu sollen wir denn trainiert und ausgebildet werden und welche bestimmten Aufgaben sollen wir denn systematisch üben und dann ganz leistungsfähig erfüllen?

Hört sich das nicht genauso an wie bei der Ausbildung eines Hundes, der Befehle und Verhaltensmuster lernen soll, oder bestimmte Aufgaben trainieren und ausführen soll (Schutzhund, Drogenspürhund etc.)?

Im wörtlichen Sinne bedeutet diese Wort, das angeblich aus dem Griechischen kommen soll, merkwürdiger Weise wieder etwas ganz anderes, nämlich „Muße“, bzw. „Nichtstun“. Dass man im Vergleich zum heutigen Bildungssystem durch Muße, Nichtstun, Spielen und Nachdenken, mehr lernen kann, erschließt sich mir natürlich schon (und Ihr findet den Beweis unten in diesem Artikel im Video mit Andre Stern „Leben ohne Schulbildung…“ SEHR SEHENSWERT!!!), oder ist damit vielleicht gemeint, dass wir zum „Nichtstun“ gegen das System erzogen werden sollen???

Reines Nichtstun kann es ja nicht sein, denn wir werden ja für bestimmte Aufgaben trainiert. Oder ist es nur Quatsch, was die Griechen damit sagen wollten und war das wirklich, wie heute vom System erklärt, historisch damals nur ironisch gemeint? Wer glaubt das?

Wie es auch ist, irgendjemand hat diesen Begriff damals verwand und er blieb bis heute. Und noch etwas fällt mir negativ auf. Schule läuft passiv. Wir werden geschult, müssen also etwas über uns ergehen lassen. Das begreifen alle Kinder bereits sehr schnell. Dazu passen auch die Befehle „Aufpassen“, „Still sein“ und „Mund halten, wenn man nicht gefragt wird“. Daher kommt sicher auch die Abneigung der meisten Kinder gegen die Schule. Wer möchte da noch wirklich gern aktiv lernen, wenn er in einem solchen Korsett eingeschnürt und gegängelt wird? Mein Patchwork-Enkel hatte sich vor der Einschulung so sehr auf die Schule gefreut, sagte mir aber bereits nach einigen Tagen: „Opa, in der Schule lernen wir gar nichts!“

Das stimmt natürlich nicht ganz, denn auch hier lernen die Kinder sehr schnell, dass sie den Stoff lieber nicht hinterfragen, so dubios er manchmal auch erscheinen mag, denn wer den Stoff nicht zumindest auch so lernt und wiederholen kann, wie er vorgegeben wird, erhält spätestens mit den Noten, seine Strafe für das Ausbrechen aus dem System-Trainings- und Normierungsprogramm.

Gute Schüler – erfolgreiche Schüler – schlechte Schüler Die geniale Vera F. Birkenbihl

Entschuldigt bitte die schlechte Bildqualität, mir war der Inhalt aber sehr wichtig. Wer sich für mehr Content von der hochintelligenten Vera F. Birkenbihl interessiert, sollte einmal nach ihr suchen, es lohnt sich (R.I.P.). Sie hat über sehr viele Themen sehr interessante Dinge gesagt, eben auch über und zu den Schulen.

Ich erinnere mich noch an meine Zeit auf dem Gymnasium, schon damals musste der, der gute Noten bekommen wollte, seine Ansichten in seinen Aufsätzen schon den politischen Richtungen der verschiedenen Lehrkräfte und dem System anpassen. Aber wer verbiegt sich schon wirklich gern? Ich war nie so einer!

Damals gab es eigentlich nur zwei korrupte Systemparteien, CDU und SPD, die FDP war auch damals schon eigentlich nur als Mehrheitenbeschaffer für die anderen Systemmarionetten interessant und relevant. Eine echte Wahl wurde uns, genau wie heute, damals nur vorgegaukelt. Parteien dienen als Marionetten alle immer nur dem gleichen Herren, aber jeder Mensch hat trotzdem eigene Ideen und Ideale, selbst die indoktrinierten Lehrer in ihrem engen Korsett.

Im Prinzip waren sie ja, wie heute immer noch, alle verkappte Kommunisten, wie übrigens alle, die dem System dienen (warum, siehe Lösungsartikel) bzw. deren Unterstützer oder Handlanger, auch wenn dies die meisten von ihnen noch nicht begriffen haben und ohne Aufklärung oder eigener Wissenserlangung wohl leider auch nie begreifen werden.

Noch einmal: Menschen neigen dazu, sich alles schön zu reden, denn sie suchen im Innern immer nach Ruhe und Frieden. Sie helfen dem System, indem sie vorgespielte Unterschiede zwischen Parteien akzeptieren und verinnerlichen, um daraufhin dann sogar Entscheidungen für oder gegen etwas zu treffen, anstatt dieses Schauspiel nur einmal zu hinterfragen und dann ganz einfach die Lügen aufzudecken.

Da sind wir dann wieder bei ihrer Angst vor der Zerstörung ihres Weltbildes, bei kollektiver Dissonanz und den vielen anderen Erklärungsversuchen, warum viele Menschen nicht aufwachen und gar nicht aufwachen wollen. Genauso verhält es sich mit der Schule, auch diese redet der Mensch schön und hinterfragt sie kein Bisschen.

Es ist alles so einfach und klar, wenn man es denn nur sehen wollte!

Die Lage an den Schulen ist momentan so katastrophal, wie schon sehr lange nicht mehr. Das liegt trotz erneuter Rekordschuldenaufnahme der sogenannten „Regierung“, nicht nur an den vielen maroden Schulen, die in ihrer Baufälligkeit den Straßen im Land keineswegs nachstehen und auch nicht an dem daraus resultierenden häufigen Unterricht in tristen Containern. Auch liegt es nicht nur primär an den vielen Migranten und Hergelockten und den daraus wiederum resultierenden Sprachdefiziten und anderen gravierenden kulturellen Differenzen, die zu vermehrtem Mobbing und noch ernsteren Auseinandersetzungen führen, die selbst vor einigen Lehrern keinen Halt mehr machen.

Es liegt im Kern am völlig überalterten und bevormundenden Schulsystem selbst. Dies wird natürlich momentan durch diese offensichtlichen künstlich übergelagerten Probleme überschattet und überdeckt. Das Problem ist längst bekannt und publik, aber hat die Masse bisher leider noch nicht erreicht.

Die Quälerei der Kinder mit den sinnlosen gesundheitsgefährdenden Masken in kalten Räumen in der bisherigen Hauptspritzenzeit, hat diese Situation noch weiter auf die Spitze getrieben und damals bereits viele „gute“ Lehrer dazu bewogen, diesen Dienst für das System aus Gewissensgründen zu beenden.

Zur „absoluten und strafbewährten Schulpflicht“ in Deutschland, wie sie heute hier immer noch heißt, noch ein paar Gedanken: Eine Schulpflicht gibt es selbst heute während wir weltweit in diesem korrupten System leben, nur ganz selten, früher 2021 hieß es sogar halb offiziell (also auf Wikipedia) noch, es gibt eine Schulpflicht nur in Diktaturen (heute inzwischen natürlich gelöscht). Andere Länder haben z.B. „nur“ eine Bildungspflicht. Das Reichsschulgesetz von 1938 (Hitler) mit Änderungen 1941 ebenfalls NS-Zeit, von dem nicht wenige behaupten, es gelte heute immer noch, sollte, wie oben bereits von Dr. Mausfeld im Video erklärt und belegt, natürlich auch in diesem Fall die erzieherische Ausrichtung auf eine Diktatur, nämlich hier auf die üble NS-Diktatur richten.

Was finden wir heute dazu bei Google?

Die Schulpflicht ist nicht bundeseinheitlich geregelt. Im GG findet sich in Art. 7 nur ein staat-licher Erziehungsauftrag + Art 7 GG Hm, es gibt also kein staatLICHES neues Gesetz nach dem NS-Gesetz über die Schulpflicht? Die Länder sollen jetzt aber doch über die Schulpflicht bestimmen auch über Art. 7, oder doch nicht? Der Staat hat aber immer noch die Aufsicht gemäß auch wieder über Art 7 über das gesamte Schulwesen, wie jetzt doch? und das immer alles über den Art. 7 GG, der doch nur einen staatLICHEN Erziehungsauftrag beschreibt und keine Schulpflicht? Verwirrend oder? Der „Möchtegern-Staat“ hat immer noch die Oberaufsicht, will aber kein Gesetz dazu machen, bzw. sein altes von 1938 bzw. 1941 nicht verändern. Das lässt er lieber die Länder machen? Hat das vielleicht etwas mit Haftung zu tun???

Ihr „Bundes“-Verfassungsgericht, also das des Bundes, hat entschieden, da haben also wohl schon einmal Menschen geklagt 😉, dass die Länder jetzt doch eigene Gesetze darüber machen dürfen. Gelten diese Gesetze denn überhaupt, oder haben diejenigen, die das üble NS-Gesetz immer noch für gültig halten, am Ende doch Recht? Es gilt ja auch immer noch Ihr eigener Grundsatz „Bundesrecht bricht Landesrecht!“.

Genug jetzt von diesem juristischen Mist, der uns nicht weiterbringt und uns lediglich im korrupten System halten soll. Nur noch das:

Nehmen wir einmal in ihrem Sinne an, dass das NS-Gesetz jetzt doch wirklich nicht mehr gilt, dann schließt sich doch automatisch eine weitere Frage an:

Welche andere/neue oder alte Diktatur wird denn heute durch die Schulpflicht, die es ja nur noch vereinzelt in Diktaturen gibt bedient (laut Wikipedia und laut Dr. Mausfeld und im Video belegt)?

Wer oder was ist dieser mysteriöse Bund genau, in dessen Auftrag hier anscheinend alles passiert? Recherchiert bitte selbst auch einmal. Schlaue Köpfe suchen bereits intensiv danach.

Die Gesamtsituation auch im Bildungssystem spitzt sich immer weiter zu und man muss schon teilweise, besonders in Brennpunktgebieten, richtig hart gesotten sein, wenn man sich diese Tätigkeit als Lehrkraft bzw. Lehrkörper unter diesen Bedingungen weiter antut. Die Burnout-Rate ist bei Lehrern inzwischen höher, als bei den meisten anderen Berufen.

Das ganze Gebilde ist von allen Seiten durch und durch toxisch und wer möchte seine Kinder denn wirklich jeden Tag in solch ein vergiftetes Umfeld schicken?

Wen wundert es denn heute noch, dass immer mehr Kinder nach dem Beenden der Schule, noch nicht einmal richtig lesen, schreiben oder rechnen können?

Mit der dubiosen Rechtschreibreform und dann zusätzlich mit dem ganzen kranken Genderwahn, sind die Eltern und Großeltern inzwischen oft überfordert und quasi aus der Hausaufgabenhilfe herausgefallen. Ein Schelm, der Böses dabei denkt.

Die Kinder haben doch heute längst ab- bzw. umgeschaltet und genug damit zu tun, in diesem diktatorischen Konstrukt möglichst ohne ihren kompletten Stolz zu verlieren und körperlich und vor allem seelisch unbeschadet zu bleiben, zu überleben.

Es ist ein Kampf! Die wenigen Seelen, die noch ohne tiefsitzende Ängste und Phobien aus der Schule herauskommen, muss man heute mit der Lupe suchen, auch wenn es viele von ihnen gut verbergen können (den Mund halten, haben sie ja gelernt).

Die dann empfundene Freude der Kinder nach Beendigung der Schule, ist leider oft nur die pure Erleichterung darüber, diese gefängnisähnliche Institution endlich hinter sich lassen zu können. Was tun wir unseren Kindern damit nur an?

Fragt doch einmal Eure Kinder, ob sie gern zur Schule gehen und ob sie dort glücklich sind? Die Prozentzahl würde mich interessieren. Quellen aus dem Mainstream, kann man hier natürlich nicht wirklich trauen!

Kennt Ihr das? „Sie sollen nicht glücklich sein in der Schule, sie sollen da etwas lernen!“ Meinen diese Eltern das wirklich ernst? Ihre Kinder sollen nicht glücklich sein? Und was lernen sie denn dort?

Von Unterrichtsinhalten selbst haben wir bisher ja noch gar nicht wirklich gesprochen und was da teilweise bereits in Kindergärten und Grundschulen unterrichtet wird, lässt einen nur noch übel werden. Ich spreche nicht nur von den vielen Lügen aus z.B. meinem Lügenartikel, die dort immer noch vermittelt werden, weil Lehrer, Kindergärtner, Sozialpädagogen und Professoren ebenfalls immer noch tief indoktriniert und ahnungslos oder vielleicht noch schlimmer, sogar freiwillig und bewusst wichtiger helfender Teil des Systems sind. Das allein ist schon schlimm genug, aber ich spreche noch über viel Schlimmeres.

Die kranke Pädophilie z.B. in diesem satanischen System findet nicht mehr nur in Politik, Medien, Kirchen und bei Prominenten, den Reichen und in Hinterzimmern statt, sondern inzwischen sogar schon in und ab den Kindergärten. Unzählige Artikel gibt es bereits darüber und trotzdem haben die meisten Eltern nicht den Hauch einer Ahnung davon. Das sagt doch einiges über die heutige Gesellschaft aus. Von Kuschelspielen und Kuschelnachmittagen mit fremden pädophilen Männern geht es inzwischen bis hin zu Masturbationsräumen und Zimmern, die sogar, wie dreist kann man eigentlich sein, offen und öffentlich von zuständigen Stellen gefordert werden. Recherchiert bitte selbst, hier nur einige Quellen dazu: Kuschelräume Kinder +++ Kuscheln mit fremden Erwachsenen Berliner Senat verbietet umstrittenes Kita-Spiel „Original Play“ + gesichert +++ Shitstorm in Deutschland wegen «Masturbationsräumen» für die KleinkinderRäume für «Doktorspiele» sind in Schweizer Kitas normal + gesichert +++ «Masturbationsräume in Kitas»: Diese Forderung, die derzeit in Deutschland für Entsetzen sorgt, wird auch in der Schweiz erhoben – Sexualpädagogen haben jeden Kompass verloren + gesichert +++ sogar im Bundestag war das bereits Thema +++ Was soll in Kitas geschehen.

Sorry, wenn Euch jetzt genauso schlecht ist, wie mir, aber wir müssen das wissen im Interesse unserer Kinder. Kurz zu einem anderen Punkt:

Genauso wenig hat natürlich Werbung für Kriegsmaterial oder Militär, für die Bundeswehr z.B. etwas in Schule oder gar im Kindergarten zu suchen.

Krieg ist aber nun einmal das lukrativste Geschäftsmodell innerhalb dieses üblen Systems und gleich die Kinder innerhalb der Matrix dafür einzufangen ist eben deutlich einfacher. Pfui!

Fight tonight, Kinder opfern: Der völlige Wahnsinn der Generäle

Schießunterricht in Polens Grundschulen werden eingeführt – Polen führt Schießtraining an Schulen ein: Vorbereitung auf den Ernstfall + gesichert

„Für Israel sterben“ Gauland

Diese ganzen Machenschaften können doch nur Leute befür- und verantworten, die die Kinder „eigentlich“ abgrundtief hassen und sie zumindest tief und dauerhaft indoktrinieren wollen und denen es ansonsten völlig egal ist, was aus ihnen wird. Ach komm, hier noch einmal zum Abschluss des Themas: Sind Ihre Kinder bei der Bundeswehr?

Der Schaden durch das „Bildungs-System“ ist längst überall sichtbar, wenn man nur einmal an die vielen heute orientierungslosen Kinder denkt, die in ihren wichtigsten Entwicklungs- und Findungsphasen mit einem völlig überfordernden und krankem Geschlechterwahn konfrontiert und damit oft fürs ganze Leben geschädigt werden. Es erinnert doch sehr an das LSD-MKUltra-Experiment der amerikanischen Geheimdienste + gesichert, was hier mit unseren Kindern veranstaltet wird. In Holland gab es sogar Transgenderwerbung im TV für und mit Kindern. +++ Transwahn Transgender Finanzierung +++ Transgender-Operationen: Wie der Traum vom neuen Körper an der Psyche zerbricht + gesichert +++ Deutsches Ärzteblatt: Studien im Fokus Geschlechtsangleichung: Transgender- haben im Vergleich zu Cisgenderpersonen doppelt so hohe Mortalität + gesichert

Was sagen Kinder selbst dazu (keine Angst, ich habe ein ganz humanes Beispiel gewählt)

Auch in meinem privaten Umfeld musste ich leider dazu bereits Erfahrungen sammeln. Der bzw. die Selbstmordversuche sind hier allerdings zum Glück bisher nicht erfolgreich verlaufen. Wenn jedoch ein ganz junger Mensch durch solche systemischen Machenschaften in einer psychiatrischen Anstalt landet und dort „verwahrt“ werden muss, um sich nicht noch mehr zu schaden, dann muss doch auch jetzt der letzte erkennen, dass dies alles nicht zum Nutzen unserer Kinder geschieht.

Hinzu kommt die bereits erwähnte oft ganz schwierige Situation mit den vielen Kindern der Migranten und Hergelockten, die ein Gewaltpotential auf Grund des kulturellen Konflikts oder sein wir ehrlich, auf Grund der religiösen Spaltung des Systems, beinhaltet, welches in manchen Schulen nicht mehr unter Kontrolle zu halten ist.

Kurzer Einschub dazu: Sind Kinder heute wirklich brutaler als früher? „Eine neue Studie des Landeskriminalamts NRW und der Uni Köln offenbart erschütternde Wahrheiten über Jugendkriminalität. Gewalt und psychische Probleme unter Kindern steigen rasant, selbst jüngere Schüler werden immer aggressiver. Besonders alarmierend: Die Zahl gewalttätiger Mädchen ist um fast 150 Prozent gestiegen.“ Bild berichtete am 9.11.2025 hinter einer Bezahlschranke natürlich – Thorsten Schulte fasst die Ergebnisse zusammen. +++ „In 275 bayerischen Regelklassen sitzt kein einziges Kind mit deutscher Muttersprache. In 1.209 Klassen liegt der Anteil der Schüler mit Migrationshintergrund bei 100 Prozent. Insgesamt 10.555 Regelklassen an allgemeinbildenden Schulen in Bayern bestehen inzwischen mehrheitlich aus Kindern, die zu Hause nicht Deutsch sprechen.“ 10.11.2025

Die „fremden“ Kinder können ja nichts dafür, dass sie nun in dieses üble System verfrachtet werden, wer aber heute noch davon redet, dass diese Situation kein Konfliktpotential birgt, der ist entweder völlig weltfremd, oder aber, er arbeitet direkt für das korrupte System und führt dessen Auftrag aus.

Diese Probleme lassen sich nicht mehr verheimlichen, wir verdrängen es nur allzu gern und selbst der System-Mainstream muss ab und zu davon berichten, um für die Masse nicht gänzlich unglaubwürdig zu werden.

Wer in solchen Fällen, in denen Kinder in der Schule gejagt werden, eine diktatorische Schulpflicht durchsetzt, macht sich meiner Meinung nach, direkt als Mensch straf- und haftbar. Das kann er auch durch sein Handeln als System-Person nicht mehr entschuldigen oder irgendwie rechtfertigen – seine echte durchdringende Haftung bleibt!

Ganz schlimm ist dies natürlich für die Kinder, die in einem solchem Umfeld verletzt werden und vor allem in ständiger Angst und Gewaltbereitschaft leben müssen. Solch ein Trauma bleibt sehr lange, wenn es nicht irgendwann einmal gelöst werden kann!

Hatte Dein Kind schon einmal Angst davor, in die Schule zu gehen? Kann das gut und richtig sein? Wir wissen doch inzwischen alle, was Angst mit uns macht!

Wer mehr bezahlen kann, kann seine Kinder vor solchen Situationen schützen. Natürlich bleibt er dadurch aber auch Täter, alleine, weil er mitmacht! Da sind wir wieder beim Teufelskreis des Systems.

„Wie war es in der Schule“, oder aber „war es schön in der Schule“? Wenn Dein Kind Dich auf diese Frage nur fassungslos und traurig anschaut, könnte viel mehr dahinterstecken! Seid wachsam!

Nur wir allein können das ändern. Es wird kein Retter kommen. Es ist vielleicht wie bei einer Ernährungsumstellung, anfangs schwer, aber danach sind wir glücklich, es geschafft zu haben. Ändert Euer Bewusstsein und verlasst endlich die Täterrolle in diesem höchst korrupten, pädophilen und satanischen System und macht bei diesen üblen Verbrechen nicht mehr mit.

Diesmal wird hinterher keiner sagen können, er hätte nichts gewusst! Die Beweise liegen alle offen vor uns, wegschauen und sich dagegen wehren ist viel schlimmer, als in diesem System ein Verbrechen zu begehen und hinterher zu behaupten, man hätte nicht gewusst, dass es ein Verbrechen war.

Unwissenheit gibt es nicht beim Offensichtlichen!

Mit ängstlicher Dickköpfigkeit oder mit System-Arroganz schadet man nicht nur sich selbst, sondern allen anderen Menschen ebenso und ganz besonders unseren Kindern.

Liebe Eltern, wenn Euer Kind einmal schlechte Noten mit nach Hause bringt, oder ein schlechtes Zeugnis, bitte denkt an Eure Schulzeit zurück und überlegt, was unsere Kinder auf den Schulen heute alles durchstehen und aushalten müssen. Ihr seid doch auf der Seite Eurer Kinder und nicht auf der Systemseite des Schulzwangs, oder?!

Dafür möchte ich hier das wunderschöne Lied von Reinhard Mey „Zeugnistag“ einstellen, der mit diesem Lied für die Kinder eintritt und die guten, verständnisvollen und helfenden Eltern ehrt. ❤️❤️❤️

Andre Stern Wir schicken unsere Kinder nicht in die Schule es sei denn sie wollen es

Hier das ganze Interview: Leben ohne Schulbildung – funktioniert das? (Interview André Stern)

Ich hätte so gern noch ein/zwei Videos hier eingefügt von einem jungen Mädchen, welches sich bewusst gegen die Schule entschieden und einen ähnlich tollen Weg mit Unterstützung ihrer Eltern begonnen hat, wie der Andre Stern, der auch nach eigenen Aussagen nie auf einer Schule war. Ich habe die Videos von ihr vor einigen Jahren gesehen und meine, es war sogar ein Beispiel aus Deutschland mit dem Schulzwang, finde die Videos aber leider nicht mehr und habe auch keinen Anhaltspunkt mehr – sehe sie nur noch vor meinem geistigen Auge im Video auf einem Pferd reiten. Wer weiß, was ich meine, bitte mailen.

Viele Menschen wandern ja auch aus, um ihren Kindern ein besseres Leben zu ermöglichen. Ich bin eher dafür, nicht zu flüchten und hier dafür zu arbeiten, das Gute siegen zu lassen und die echte Freiheit zu erreichen, denn nach einem positiven Wechsel wird hier eines der Haupt-Zentren des Neubeginns sein.

Solange das System weltweit agiert und existiert, holt es uns eh auch auch überall woanders ein. Der Schulzwang jedoch ist hier schon etwas ganz abscheulich Besonderes und wenn ich eigene Kinder hätte, würde ich über das Auswandern sicher noch einmal ganz anders und deutlich intensiver nachdenken müssen.

PISA, um das auch noch kurz zu erwähnen, sollte hierbei auch nur eine untergeordnete Rolle spielen, denn das ist auch nur eine Bemessungsgrundlage vom und innerhalb des korrupten Systems! Trotzdem sind auch schon in dieser System-Zeit die Tage an einer finnischen Schule für Kinder sicher deutlich schöner, als an einer deutschen.

Ich möchte jetzt in diesem Artikel enden, mit dem, was bei mir in dem Video mit Andre Stern den größten bleibenden Eindruck hinterlassen hat. Er hat anscheinend die Erfahrung und ist ein echter Fachmann auf diesem Gebiet. Das erkennt jeder, der ihm nur etwas zuhört. Er empfiehlt kein spezielles Bildungs-System (das macht Riccardo Leppe am Ende dieses Artikels (sehr sehenswert)), hat aber zumindest schon einmal in diesem Video zwei wichtige Dinge herausgearbeitet. 1. Wir alle lernen nur etwas richtig und dauerhaft, wenn wir es spielerisch erfahren und 2. Auf die Haltung kommt es an, auf unsere und die unserer Eltern, ob wir unsere Kindheit als gut und positiv in Erinnerung behalten oder nicht. Die äußeren Umstande spielen also offensichtlich keine ganz so große Rolle, seiner Meinung nach, außer natürlich im engsten Kreis.

Ich bin sicher nicht so stark wie er, und deshalb vielleicht auch eher immer noch helikoptermäßig unterwegs, habe dafür aber auch das ganze System im Blick. Ob die Haltung allein schon genügt, um uns in die Freiheit zu führen, glaube ich schon, wenn er damit die Bewusstseinsänderung meint, von der ich schon so viel in den Lösungsartikeln geschrieben habe und die er vielleicht bereits zum großen Teil vollzogen hat?

Er gründet seine Haltung zur Haltung auf seine Kindheit und auf die schöne Kindheit seines natürlich ebenfalls jüdischen Vaters in Nazi-Deutschland. Ich weiß gerade nicht, ob ich darüber bereits veröffentlicht habe (wenn, dann einiges in Lüge Nummer 2). Auch im Buch „Fremdbestimmt“ von Thorsten Schulte finden wir zum Leben der Juden in der NS-Zeit viele wertvolle Informationen. Es wird viele überraschen.

Dass Andre Stern jedoch im folgendem Video despektierlich von „erwachsenen weißen Männern“ spricht und damit ein klassisches System-Klischee bedient „Provokante These zur Kindererziehung: Sofort umsetzbare Tipps | André Stern„, zeigt natürlich auch, dass er doch längst noch nicht so über den Dingen steht, wie vermutet und vom System, wie wir alle, auch noch ganz kräftig indoktriniert ist. Das wirft natürlich auf so eine positive und empathische Vita und Erscheinung doch auch einen etwas dunklen Schatten.

Hass ist nie ein guter Ratgeber!

Ich sehe seine in den ersten beiden Videos vorgestellte Arbeit als sehr hilfreich für unseren Lösungsweg an.

Es bleibt bei den einfachen Schritten: Bewusstseinsänderung (Haltung) in Richtung Hilfsbereitschaft und Nächstenliebe, weg von übler Gier und falschem Geiz und danach dann hin zur Einführung lokaler zinsfreier Währungen unter den beschriebenen Bedingungen.

Solche Berichte und Erzählungen, wie die von Andre Stern, sollten uns doch auch Hoffnung geben und Ängste nehmen und uns vor allem an der Beziehung mit unseren Lieben arbeiten lassen, denn darauf kommt es ganz sicher am meisten an.

Wer wie Ayse Meren, Gerhard Fester und ich, an einen Seelenplan glaubt und daran, dass unsere Seel zu einem ganz großen Teil selbst bestimmt, wann wir die menschliche Hülle verlassen, dem wird es gut tun, bereits etwas für sein Seelenheil auf Erden zu tun und mit der Arbeit für die echte Freiheit etwas Seelenarbeit zu leisten. Mich nimmt es in diesen Momenten, in denen ich schreibe, fast gänzlich raus aus dieser korrupten Welt und verschafft mir in diesen Momenten etwas Seelenfrieden.

So schließt sich dann auch hier der Kreis (diesmal ein wirklich guter), der uns zur echten Lösung und in die wahre Freiheit mit Wohlstand für alle führt!

Die Schule der Zukunft in zwei Schritten Riccardo Leppe (sehr sehenswert)

Viele liebe Grüße

Thomas